ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ В УСЛОВИЯХ УЗБЕКИСТАНА
Keywords:
духовный мир, мирововоззрение, образование, окружающая среда, формирование гармонической, всесторонне развитой личности, общечеловеческие нравственные ценности, психического здоровья, взаимодействие с семьей, педагогический персонал.Abstract
программа реформ дошкольного образования Узбекистана масштабна и амбициозна: если сегодня детсады посещают 33% детей, к 2031 году 85% детей должны обучаться в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) по принципам личностно-ориентированного обучения. Со времени создания Министерства дошкольного образования в сентябре 2017 года пересмотрены нормативно-правовые рамки сферы: утверждены новые государственные требования к развитию детей раннего и дошкольного возраста, разработана учебная программа дошкольного образования на основе компетентностного подхода, запущена открытая информационная система управления образованием (EMIS, Educational Management Information System). Ожидают утверждения планы действий по внедрению инклюзивного образования и политики развития педагогических кадров, разработан законопроект «О раннем развитии детей дошкольного возраста».
References
Указ Президента Республики Узбекистан УП-4947 от 7 февраля 2017 года «О стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан. // www.lex.uz.
После трех уже поздно / М. Ибука; [пер. с англ. – Н. Перовой]. – М.: Альпина нон-фикшн, 2011. – 126 с.
Веракса, А.Н. Английская система дошкольного образования [Текст] / А.Н. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. 2008.- N 1.
Инклюзивная практика в дошкольном образовании. Пособие для педагогов дошкольных учреждений [Текст] / Под ред. Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутеповой. - М.: Мозаика-Синтез, 2011.- С. 144.
Микляева, Н. В.Современные системы дошкольного образования за рубежом [Текст]. Лекционный курс. Учебное пособие для студентов высших учебных педагогических заведений. – М.: УЦ «Перспектива», 2011. – С. 104.
