«НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ»
Keywords:
русский язык, метод, иностранный язык, компетенция, этап.Abstract
В статье рассматриваются виды и формы оценки уровня коммуникативной языковой компетенции на различных этапах изучения русского языка как иностранного.
References
1. Безенар О.А. Обучение русскому интонационному аппарату // Русский язык за рубежом. 2017. № 3. С. 16—23.
2. Богомазов Г.М. Русский акцент в аспекте коммуникативной методологии // Русский язык для иностранных студентов. М.: Русский язык, 2020. Вып. 20. С. 25—37.
3. Вовк П.С. Обучение иностранцев русскому мобильному ударению. М.: Высшая школа, 2019. 85 с.
4. Матусевич М.И. Современный русский язык. Фонетика. М.: Образование, 2016. 288 с.
5. Щерба Л.В. Избранные работы по русскому языку. Москва: Просвещение, 2017. 188 с.
6. Махмудов, К.С.О.Г.Л., Шайхисламов, Н.З.О.Г.Л., и Джо, Б.Б.О.Г.Л. (2020). Описание, место и классификация антонимов в узбекском и иностранных языках. Наука и образование, 1 (Спецвыпуск 3).
7. Джурабоев, В. Б. (2020). Коммуникативный подход к обучению русскому языку. Наука и образование, 7(7), 215-220.
8. Зорабоев Б.Б.О. (2021). Использование аутентичных материалов на уроках английского языка. Академические исследования в области педагогических наук, 2(2).
9. Зорабоев Б. (2020). Двойные существительные в русском языке и их выражение в узбекском языке. Наука и образование, 1 (Спецвыпуск 4).
10. Рахманова, М. К. (2019). Теоретико-методологические основы развития социальной активности студентов. Народное образование, (1), 24-29.
11. Ляшенко М.С. Научно-теоретические аспекты формирования психолого-педагогической культуры студентов и студенческой молодежи: монография.–Н. Новгород: ВГИПУ, 2010.
