«СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ»
Main Article Content
Abstract
Обучение осуществляется на разных этапах, на которых обучающийся понимает содержание образования и понимает, в чем заключаются его познавательные задачи. В этом принимают активное участие такие процессы, как интуиция, восприятие и воображение. На следующем этапе они разбираются в учебном материале, понимают его суть и обобщают. В результате у них появляются новые знания. Для этого они используют анализ, синтез, сравнение, вывод. На последнем этапе новые знания закрепляются посредством упражнений, самостоятельной работы, дополнительных комментариев преподавателя
Article Details
References
1. The role of ICT in realising education for all by 2030 Achieving Sustainable Development Goal 4.–p. 1-46. http://www.csr-asia. com/ download/ ICT4SDG4-Final-Version.pdf.
2. Shernazarov I.E., Sapaeva G.I., Smanova Z.A. Using the concepts of analytical chemistry based on the integration of information communication and pedagogical technologies in formation of natural scientific literacy of students// Eurasian journal of academic research. Innovative Academy Research Support Center. 2023. -Pp 50-64. (UIF № 43. SJIF № 23)
3. Ergashovich, S. I. (2021). Use of integrated technologies in preparing higher educational institution students for international assessment programs on" organic chemistry". Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning, 2(1), 1-4.
4. Ergashovich, S. I. Preparation for the International Assessment System Using Modern Methods in Teaching Students in the General Secondary Education System. International Journal on Integrated Education, 3(12), 300-305.
5. Ergashovich, S. I. (2021). Use of integrated technologies in preparing higher educational institution students for international assessment programs on" organic chemistry". Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning, 2(1), 1-4.
6. Shernazarov, I. E., & Abdukadirov, A. A. (2018). Information technology usage methods in expressing components in organic chemistry course. Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR), 7(9), 453-460.
7. Ergashovich, I. S. (2019). THE IMPORTANCE OF INFORMATION COMMUNICATION AND PEDAGOGICAL TECHNIQUES IN TEACHING ORGANIC CHEMISTRY IN NATURAL SCIENCES AT ACADEMIC HIGH SCHOOLS. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 7(11).
8. Shernazarov, I. E. (2018). " Organic chemistry" laboratory of information technologies in teaching process. TRANS Asian Journal of Marketing & Management Research (TAJMMR), 7(11), 44-52.
9. Shernazarov, I. E., & Abdukadirov, A. A. (2018). Methodology of information technology information of ifodalization of components in organic chemistry course. Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR), 7(9), 425-432.
10. Iskandar, S. (2018). Use of pedagogical, information and communication technologies, as well as interactive teaching methods in consolidating of organic chemistry lessons. Austrian Journal of Technical and Natural Sciences, (11-12), 66-69.
11. Sapayeva G.I Metodika obuchenie analiticheskoy ximii s ispolzovaniem interaktivnыx metodov studentam vuzov// “Innovation: The Journal of Social Scienses and Researches” xalqaro ilmiy jurnali Impact factor (ISI): 0.539 volume 1 Issue 5, 2023 [UIF № 43]