THE ROLE OF SCIENCE AND INNOVATION IN THE MODERN WORLD

EFFECT OF MONETARY POLICY TRANSMISSION MECHANISM INTEREST CHANNEL ON INFLATION

Farrukh Bakhtiyar o’g’li Normamatov — 2024-04-06

The impact of monetary policy implementation on inflation and economic growth has been covered by many modern economists based on in-depth analysis. In the study, the author expressed his reaction to the proposals and recommendations given by several world economists within the framework of the topic, and explained the possibilities of applying these recommendations to the practice of implementing the monetary policy of the Republic of Uzbekistan.

USING ANIMAL NAMES IN ENGLISH IDIOMS AND THEIR CONTRASTIVE IN UZBEK AND ENGLISH LANGUAGES.

SHOIRA BALTAEVNA DJABBOROVA — 2024-04-13

This article deals with the translation of idioms and idiomatic expressions involving the names of animals is presented with various contrasts and analysis in Uzbek and English languages. As idioms help to enrich the lexical and semantic aspects of the two languages and zoophraseological units used in English are analyzed in terms of meaning. The breadth of language possibilities in expressing the human image through idioms will be considered. in English, attention is paid to the vocabulary of the language when reflecting the image of people, revealing their characters.

ОСВОЕНИЕ СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНОВ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

И.Т. Нурбаева — 2024-04-24

сенсорное воспитание — это развитие представлений ребёнка о свойствах предмета. Такое воспитание происходит через поощрение изучения окружающего мира: чем больше он видит и трогает разные предметы, слышит интересные звуки, тем активнее он учится разными органами чувств ощущать и воспринимать мир. В результате сенсорного воспитания у ребёнка должны появиться представления о форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, материале, вкусе, количестве и прочих свойствах вещей в окружающем мире.

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

И.Т. Нурбаева — 2023-04-15

управление персоналом в дошкольной образовательной организации является сложной и ответственной задачей. От компетентного управления зависит эффективность работы сотрудников и достижение поставленных образовательных целей. Одним из ключевых аспектов эффективного управления персоналом является профессиональный подбор и привлечение квалифицированных специалистов. Руководитель дошкольного учреждения должен обладать аналитическими навыками и глубоким пониманием требований к кадровому составу, чтобы правильно оценить компетенции и потенциал кандидата. Кроме того, необходимо проводить комплексное тестирование и собеседование, чтобы проверить соответствие заявленных навыков и опыта. Подбор квалифицированных специалистов является одной из важнейших функций управления в дошкольном учреждении. Качество работы педагогов и других сотрудников напрямую влияет на образовательный процесс и развитие детей.

УПРАВЛЕНИЕ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

И.Т. Нурбаева — 2024-04-13

в мире уделяется особое внимание совершенствованию системы непрерывного образования на основе требований к управлению дошкольной образовательной организацией в соответствии с тенденциями инновационного развития в сфере образования. Содержание управленческой деятельности в дошкольной образовательной организации можно рассматривать не только как систему наиболее важных управленческих задач, но также как систему определенных видов управленческой деятельности – функций управления. Каждая функция направлена на решение специфических и сложных проблем, которые стоят перед дошкольной образовательной организацией в его деятельности. В 263 современной теории управления в системе дошкольного образования существуют достаточно большие расхождения в определении функций, в их дифференциации и классификации. Можно выделить различные подходы к структуре функций управления.

ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД ПЕДАГОГА – ВОСПИТАТЕЛЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

И.Т. Нурбаева — 2023-04-15

" Понятие творчество педагога по большей части употребляется, как само по себе понятное образование, когда идет речь о внедрение инновационных идей в педагогическую деятельность. Специфика же творческой деятельности воспитателя дошкольного заведения в литературе лишь очерчена отдельными штрихами в связи с развитием способностей детей. Психолог Т. Пироженко отмечает: каждый педагог, каждая группа и каждый отдельный ребенок переживает, осознает и проявляет творческий процесс своеобразно, что лишний раз подтверждает невозможность применения одного универсального подхода к развитию детей. Результатом творчества воспитателя дошкольного заведения, по нашему мнению, является рост его профессионального мастерства и личностное саморазвитие. Исходя из определений, которые существуют в науке, и личного профессионального опыта, мы определяем это понятие так.

СОТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ИНСТИТУТАМИ

М. Равшанова — 2023-04-15

в современном обществе особую значимость приобретает преемственность в области педагогического образования. Непрерывное развитие и обновление знаний и навыков становятся неотъемлемой частью профессионального роста каждого педагога. Именно благодаря этому педагогическое сообщество сможет эффективно адаптироваться к постоянно меняющимся требованиям и вызовам в области образования. Преемственность в педагогическом образовании предполагает непрерывный процесс профессионального роста, начиная от получения первоначальных знаний в университете и заканчивая постоянным профессиональным самосовершенствованием.

РЕФЛЕКСИВНЫЕ НАВЫКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Х.С. Мамаражабова — 2023-04-15

рефлексия – размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ . Рефлексия – размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ. Рефлексия – это умение размышлять, заниматься самонаблюдением, самоанализ, осмысление, оценка предпосылок, условий и результатов собственной деятельности, внутренней жизни. Современная педагогическая наука считает, что если человек не рефлексирует, он не выполняет роли субъекта образовательного процесса. Остановимся далее на видах рефлексии. По содержанию можно выделить устную и письменную рефлексию. По цели деятельности выделяют рефлексию эмоционального состояния и настроения, рефлексию содержания учебного материала, рефлексию деятельности. Рефлексия содержания учебного материала используется для выявления 379 уровня осознания содержания пройденного. Рефлексия деятельности дает возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных, дает возможность оценить активность каждого на разных этапах урока

КАЧЕСТВО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

И.Т. Нурбаева — 2023-04-15

происходящие в Республики Узбекистан широкомасштабные социально-политические, экономические преобразования, динамичные процессы демократизации общества предъявляют новые требования к системе образования, первой ступенью и неотъемлемой частью которой вступает дошкольное образование. Данный вид целостной и непрерывной системы подготовки кадров сложно переоценить, так как он во многом предопределяет успех дальнейшего гармоничного развития подрастающего поколения нашей страны.

КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Айлина Бахадыровна Иманкулова — 2023-04-15

для реализации образовательного стандарта дошкольного образования необходима специально организованная деятельность по его введению в образовательную практику.

Любое обновление педагогического процесса в образовательном учреждении требует модернизации не только содержания образования, но и кадрового потенциала, создание системы научно-методического сопровождения, повышения квалификации и подготовки педагогических кадров.

Эти направления должны развиваться параллельно. Неразвивающийся педагог не сможет воспитать творческую созидательную личность. Поэтому, повышение компетентности и профессионализма педагога - одно из важнейших условий улучшения качества дошкольного образования.

METHODS OF TEACHING ENGLISH TO YOUNGER CHILDREN

Muyassar Eshmuminova — 2023-04-15

The article, discusses methods of teaching English to young children , the need not to start teaching English to elementary school students with grammatical concepts which are difficult to explain . The aim of the research is remember through songs and poems on teaching English.So, it is more beneficial to teach young children through fun activities rather than grammar.